刚刚过完春节，由于担忧部分师兄会因懈怠不能回归修学，于是我对这些师兄进行了单独的电话慰问。在打完这几通电话之后，我忽然觉得有些不对劲。为什么我只打给这几位师兄，不打给其他师兄呢?我自己刚好学到上士道七支修法，要对有情修平等心，却在这一次电话问候的过程中，让我发现了自己的不平等心。
首先，懈怠的师兄有掉队的可能，所以容易引起我的关注。因为背后有对共修人数的执著，有对师兄修学状态的设定，希望能通过电话问候达到让他们回归修学、安住修学的设定，所以我特别关心这些师兄。
其次，对修学精进的或者状态平稳的师兄，我也设定他们不需要问候，他们能按要求回归正常修学，我认为他们都没有烦恼，不需要主动跟他们沟通慰问。
思惟完这两方面之后，我决定对每位师兄都问候一下，了解他们的思想动态。结果其中一位师兄跟我聊了差不多半个小时，还有两位师兄刚刚回来，在聊天的过程中主动提出要跟我去参加师兄们的聚会，和大家分享假期的心得。
可能大家看到这里以为事情就结束了，然而我还有更进一步的思惟：我打电话给自己带的班级师兄，但是我打给自己所在的班级师兄了吗?我打给自己的辅导员了吗?我可否想过也需要问候和关心他们吗?
多年来，我在自己的班级收获最多，现在带班的很多做法都是经过在自己本班的实践后，再运用到新班里的。然而我却没有把带班的收获回馈到自己的班级，这也是一种不平等心啊!
所以我现在思考的角度不仅仅是关注自己带的班，还会想办法让自己所在的班和所带的班能有所连接，希望通过这种方式互相促进，互相学习。务必做到不舍任何一位众生，平等对待每一位师兄，无论是带的班，还是同修，还是辅导员，还是所有的义工菩萨，感恩大家的共同成就，感恩师兄们。
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